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domingo, 19 de diciembre de 2010

NAVIDAD TRISTE POR CULPA DEL INVIERNO EN PLATO MAGDALENA



Relatan los habitantes de Plato Magdalena que a eso de las tres de la mañana cundo se vino la avalancha de agua estaba cayendo un fuerte aguacero el sonido del agua era estremecedor muchos corrieron a salvar sus enseres, le pedían el favor a otras personas para que se los vigilara mientras iban por los demás pero al regresar no encontraban al cuidandero ni sus enseres.
Por otro lado las ayudas que llegaron al Municipio el alcalde de plato las guardo en centro de convenciones, sus gobernados le pidieron encarecidamente que los repartiera por que se esperaba más agua y lo que hizo fue subirlas al segundo piso y efectivamente se vino nuevamente el agua y aquellas ayudas tan necesarias se inundaron sin beneficiar a nadie.

domingo, 28 de noviembre de 2010

EL FENÓMENO NATURAL DE LA NIÑA GOLPEA SIN CLEMENCIA A COLOMBIA



¿Qué es el fenómeno natural de la niña?
Es el enfriamiento de las aguas del Océano pacifico hasta en 2 grados por debajo de la temperatura usual, este suceso conlleva  a la disminución de la presión a nivel del mar en la región de Oceanía y aumento de la misma en el Pacífico tropical y subtropical junto a las costas de América del Sur y América Central. Esto contribuye a aumentar la diferencia de presión que existe entre ambos extremos del Pacífico ecuatorial.
¿Qué es el fenómeno natural del niño?

Desde tiempos muy antiguos los pescadores del norte del Perú observaron la existencia de una corriente marina cálida en dirección hacia el sur, que típicamente aparece cerca de la Navidad. De ahí el nombre El Niño (el Niño Jesús) para denominarla. También observaron que cada cierto tiempo esta corriente era más intensa, más cálida y se presentaba acompañada por graves alteraciones climáticas que se traducían en la ocurrencia de intensas precipitaciones en una región de características áridas.
Es decir el fenómeno del niño es el calentamiento de las aguas del Océano pacifico provocando poca precipitación.
Según cifras del IDEAM en Colombia se registra un millón quinientos mil damnificados por causa del invierno, en el Departamento de Sucre los damnificados ascienden a ciento siete mil personas, también es preocupante los derrumbes causados por la ola invernal se estiman que han sido 85 alud de tierra sobre las vías del país, los reportes dicen que hay 125 mil hectáreas inundadas lo que ha incidido en el incremento del precio de los alimentos.

¿Qué incidencia han tenido los humanos en estas calamidades?
A/ Construcción de viviendas en las montañas.
b/ Deforestación.
c/ Arrojar las basuras a los Ríos.
Cuantas acciones más nos ayudas por favor.

Fuentes: IDEAM.
Canal de televisión Cable Noticias.
Fotos Wister Martínez.

domingo, 7 de noviembre de 2010

DESLIZAMIENTO DE TIERRA AMENAZA CON INCOMUNICAR LAS POBLACIONES DEL CARMEN DE BOLÍVAR Y PLATO MAGDALENA


La carretera que comunica a los Municipios de Plato Magdalena con el Carmen de Bolívar se encuentra obstruida en uno de sus carriles a  un kilometro después de la vereda Capaca, mas adelante la troncal es intransitable por los incontables huecos que han aparecido en la carretera y como si fuera poco  kilómetros más adelante el agua socavó los cimientos de la vía y esta colapsó en uno de sus carriles. 

PRODUCCIONES WISMIMAR

domingo, 17 de octubre de 2010

REFLEXIÓN SOBRE LA RADIO EDUCATIVA


Productor: Centro educativo el Tablón.
Director: Wister Martínez.
Investigadores: Manuel Acosta y Wister Martínez.
Guionistas: Manuel Acosta, Uriel Meza, Wister Martínez y Jorge Vergara.
Locutores: Manuel Acosta, Uriel Meza, Xiomara Fuentes y Jorge Vergara.
Editor: Wister Martínez.
PRODUCCIONES WISMIMAR

domingo, 10 de octubre de 2010

BOLETÍN INFORMATIVO RADIO TABLÓN AL AIRE

Click sobre To Play, luego click en la flecha del centro. funciona igual que los comando de una grabadora
PRODUCCIONES WISMIMAR.

viernes, 8 de octubre de 2010

DESEQUILIBRIO ECOLOGÍCO

Con la actividad del hombre muchos ecosistemas desaparecen y otros resultan afectados por práctica como la pesca, la caza, la tala de bosque y la minería.
Además, los plaguicidas, los fertilizantes  y los desperdicios de las ciudades y de las industrias contaminan el aire, el agua y los suelos.
Contaminación del Aire: Los vehículos automotores y las industrias, así como los incendios forestales y la quema de basura, producen enormes cantidades de partículas y gases tóxicos, que son liberados en el aire y lo contaminan.
Contaminación del Agua: Los principales contaminantes del agua son: los desechos que provienen de las actividades domésticas, los desechos industriales y el petróleo que derraman los barcos que lo transportan.
La contaminación del agua afecta principalmente a los seres vivos que la habitan  pero también el hombre se perjudica, porque muchos animales acuáticos le sirven de alimentos y porque necesitan de esa misma agua para beber, para regar los cultivos y para su higiene.
Contaminación del Suelo: Uno de los principales contaminantes del suelo es la basura, que además afectan a las plantas y  los animales que habitan en él. También los combustibles, los detergentes y la pintura son contaminantes del suelo. Estos elementos impiden que crezcan los vegetales y muchos de ellos  se filtran a las corrientes subterráneas.

ACTIVIDAD
OBSERVA LAS FOTOGRAFIAS Y RESUELVE EN TU CUADERNO
                                                                  Fotografía A
Fotografía B
                                                                       Fotografía C

a/ Describe el suelo de la fotografía A. ¿ por qué crees que se erosionó este suelo?
b/ Como se hubiera podido evitar la erosión?
c/ Describe el arroyo de la fotografía B. ¿por qué crees que se contaminó este arroyo?
d/ ¿Cuáles son los principales agentes contaminantes del agua?       
e/ Describe el paisaje de la fotografía C ¿Qué ocasionó la contaminación del aire?
f/ Como afectan estas tres formas de contaminación a los seres vivos.
g/ ¿De qué formas se podrían disminuir la contaminación del agua y del aire?

SEGUNDA ACTIVIDAD
OBSERVA LAS FOTOGRAFÍAS Y MARCA CON UNA X CUALES DE LAS SIGUIENTES NORMAS NO HAN SIDO RESPETADAS







a/ Crear reservas y parques nacionales para proteger las plantas y animales de ese lugar.
b/ Prohibir la caza y venta de especies protegidas.
c/ Evitar la contaminación del agua y del aire.
d/ Limitar la tala de árboles y reforestar.

Esperen el próximo sábado la actividad de castellano.

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lunes, 4 de octubre de 2010

OLA INVERNAL DEJA INCOMUNICADO LOS MUNICIPIOS DE SAN MARCOS Y MAJAGUAL SUCRE



La carretera que comunica los Municipios de San Marcos con Majagual Sucre, se encuentra interrumpida por la caída del puente pinar del rió e en el kilómetro 1 que está ubicado en la carretera de Rabón que aun se encuentra en construcción, hecho sucedido el día Lunes 4 de Octubre del 2010.

domingo, 3 de octubre de 2010

DIPLOMADO USO PEDAGÓGICO DE MEDIOS AUDIOVISUALES Y RADIO

Empezó el programa de formación UMAR es un convenio de extensión entre el Ministerio de Educación Nacional a través del Programa Nacional de Uso de Medios y Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación, y la Universidad de Córdoba a través del grupo de investigación en TIC aplicadas a la educación (Edupmedia), el cual busca centrar sus acciones en fortalecer pedagógicamente a los docentes y directivos docentes de la costa Caribe colombiana en el uso consciente e intencionado de los medios para que puedan enriquecer su quehacer profesional.


Objetivo del Convenio
Formar en el Uso Pedagógico de medios audiovisuales y de radio a docentes y directivos docentes del sector rural y urbano en la zona norte del país.



Primera visita al Centro Educativo el Tablón Sucre por el orientador Jayr Torres Sibaja, encargado del diplomado, convenio Ministerio de Educación Nacional - Universidad de Córdoba y coordina: EDUPMEDIA. 
El grupo UMAR del Centro Educativo el Tablón está conformado por los Especialistas: Wister Martínez, Jorge Vergara, Uriel Meza y Manuel Acosta.



SOCIALIZACIÓN CON LOS PROFESORES DEL CENTRO EDUCATIVO EL TABLÓN



 SOCIALIZACIÓN DEL PROYECTO CON LOS PADRES DE FAMILIAS
PRODUCCIONES WISMIMAR

viernes, 1 de octubre de 2010

EQUILIBRIO NATURAL

Equilibrio ecológico
El equilibrio ecológico se define como la estabilidad de un ecosistema, es decir, la formación de éste. La estabilidad de un ecosistema es el resultado de las interrelaciones entre el Ecosistema Biótico y el Ecosistema Abiótico; un ejemplo se da cuando la cantidad de plantas permiten alimentar a un herbívoro.
Este puede ser alterado por acciones que comete la persona en perjuicio del ambiente, cuando no se toma la debida importancia de protegerlo y respetarlo, también puede ser alterado por huracanes u otros fenómenos naturales; además hay otra alteración muy grave como lo es la sequía (un fenómeno que causa la escasez de alimentos en el mundo y afecta en gran parte a la agricultura; trabajo de campesinos), que causa varios problemas en el ecosistema como son la extinción de especies, destrucción del ecosistema; caídas en la economía por la exportación a otros países y el gran uso de herbicidas.
Agro ecosistema
El agro ecosistema o ecosistema agrícola puede caracterizarse como un ecosistema sometido por el hombre a continuas modificaciones de sus componentes bióticos y abióticos. Estas modificaciones afectan prácticamente a todos los procesos estudiados por la ecología, y abarcan desde el comportamiento de los individuos, tanto de la flora como la fauna, y la dinámica de las poblaciones hasta la composición de las comunidades y los flujos de materia y energía.
Como es un proceso generador de cambios intensos, la generación de agro ecosistemas es el fenómeno más ampliamente extendido, si comparamos el resto de las acciones humanas que modifican el ambiente, el agro ecosistemas es el que afecta a la mayor superficie del globo terráqueo. Según estimaciones, más de la mitad de la superficie de la corteza terrestre ha sido destinada a la práctica de la agricultura.


Ecosistema urbano
La ciudad puede entenderse como un ecosistema urbano, donde el hombre y sus sociedades, son subsistemas del mismo, y que contiene una comunidad de organismos vivientes, un medio físico que está expuesto a transformaciones por acción de la actividad interna. El ecosistema urbano funciona a base de intercambios de materia, información y energía.
Una particularidad del ecosistema urbano son los recorridos horizontales de los recursos acuíferos, alimenticios, eléctricos y de combustibles, que pueden explotar otros ecosistemas lejanos, provocando desequilibrios territoriales.
El modelo de intercambio de materia y energía de una ciudad se opone al de un ecosistema natural, donde los ciclos son muy cortos y el transporte de energía y materia es vertical. En los ecosistemas naturales, el intercambio gaseoso se reduce a la fotosíntesis y la respiración, en las ciudades, se agregan los gases producto de la combustión.

Conformación del ecosistema urbano

Un ecosistema urbano está conformado por ciertos factores, y la ciudad altera sustancialmente las condiciones naturales del entorno:

• Climáticos, temperatura, humedad, viento.
• Físicos, la nueva geomorfología territorial.
• Lumínicos, los distintos aspectos de la iluminación.
• Equilibrio ambiental, incluye los ruidos, vibraciones, etc.
• Paisajísticos, se refieren al medio circundante.
• Sociales y psicológicos, comprenden las relaciones interpersonales.

La Tierra es un sistema abierto en energía, pero cerrado en materiales. Pero un ecosistema urbano es abierto, necesita degradar materiales y energía para su mantenimiento, superando su propia extensión territorial.
La clave de la sostenibilidad estaría en que el hombre aprenda a aprovechar la energía solar y sus derivados renovables, para cerrar ciertos ciclos de materiales, de modo que los residuos de los mismos, se conviertan en recursos nuevamente.

Ecosistema humano

Las necesidades y deseos de una población mundial en expansión han requerido un control ambiental intensivo. De hecho, la intervención del hombre ha creado ambientes completamente nuevos que pueden denominarse ECOSISTEMAS HUMANOS.
Los ecosistemas humanos, son áreas controladas intensamente, especialmente las ciudades, que resguardan a los humanos de los rigores del mundo externo a tal punto, que algunas personas olvidan que estas áreas dependen para su mantenimiento de la fuente de energía externa, de los diferentes ciclos y de las complicadas interrelaciones con los ecosistemas naturales.
Desde la revolución industrial, el hombre ha incrementado intensamente su control sobre la superficie terrestre del mundo. Actualmente se estima que aproximadamente el 11% de la superficie terrestre del planeta está bajo control intenso, el 30% bajo control moderado, y el 59% ha sido empleado poco por las sociedades humanas. El hombre controla los ecosistemas para obtener altos rendimientos agrícolas. Para mantener un rendimiento alto (productividad neta alta) debe mantener al ecosistema en una etapa sucesional temprana, y por lo tanto aumenta su inestabilidad.


Responde las siguientes preguntas.

1/ Haz una lista de fenómenos naturales.

2/ ¿Cuáles son los fenómenos naturales mas comunes en tu región?

3/¿Qué es un fenómeno artificial y por que suceden?

4/ ¿Qué diferencias hay entre ecosistema urbano y ecosistema rural?

5/ Escribe dos ejemplo de ecosistema urbano

6/ En tu cuaderno dibuja un ejemplo de fenómenos naturales. 

es.wikipedia.org




Producciones Wismimar


viernes, 3 de septiembre de 2010

BELLO PUEBLO SAN MARCOS - AUTOR E INTERPRETE JESÚS D ORTEGA




Jesús David Ortega cursa cuarto grado en el Centro Educativo el Tablón, cuenta con 11 años de edad y ha compuesto alrededor de 15 canciones.

PRODUCCIONES WISMIMAR

jueves, 26 de agosto de 2010

COMO CREAR TU BLOG Y REALIZAR PUBLICACIONES

¿QUE ES UN BLOG? Es una bitácora que te permite escribir a diario, expresar tus ideas u opiniones y ponerlas a disposición de otros en la web. Podemos afirmar que un blog es un entorno colaborativo e interactivo y gratuito.

 CARACTERÍSTICAS ESPECIALES 
Lo puede editar un autor y actualizarlo a menudo.
     Permite la participación de los lectores.
     En la portada debe aparecer las publicaciones más recientes, el perfil del autor, el menú con los títulos de las publicaciones y los gadget que desee.

ALGUNOS SITIOS PARA ALOJAR UN BLOG GRATIS

Blogger.
Movable.
Lacoctelera.
Zoomblog.
Blogsbazaar.
Wordpress.

PRINCIPALES HERRAMIENTAS QUE TE OFRECE EL BLOG
Alojamiento.
Comentarios.
Contadores de visita.
Buscadores. 
COMO CREAR TU BLOG
Antes de abrir el blog debes tener en cuenta: 
¿Para que lo vas a usar? ¿quieres pagar o lo quieres gratis? ¿con que propósito lo vas a crear?.
Primer paso. Crea una cuenta en www. gmail.com o en su defecto en www.hotmail.com. Si ya la tienes omite este paso.
Sugiero la de en gmail. 

Segundo paso. Abre una cuenta en el servidor elegido. En este caso www.blogger.com
Clic en crea un blog.
Al entrar diligencia el formulario, éste te hace acreedor a un sitio en blogger.


Cuando le das clic en continuar aparecerán las siguientes casillas correspondiente al  Tercer paso
En la primera casilla escribes el nombre de pila de tu blog o nombre con que quieres que te identifiquen en la red. Si el titulo tiene varias palabras deben escribirse por separado.
En el segundo recuadro piden el nombre para  configurar la URL o sea la dirección de tu blog, la dirección es distinta a la URL. si son dos palabras la escribes pegadas.
Busca un nombre corto y llamativo que tenga que ver con el objetivo del blog.
Luego has clic en continuar.

Cuarto paso. Escoge la plantilla que va a tener tu blog dándole doble clic en la que te guste.
Una vez seleccionada la plantilla, clic en continuar y se ha creado tu blog. Puedes comenzar a publicar.







Cada vez que vayas a entrar a tu blog, escribes tu dirección en la barra de direcciones o escribes el nombre de pila en google.


COMO PUBLICAR EN TU BLOG

Después de encontrado tu blog has clic en acceder.
Una vez dentro se despliega la siguiente interfaz y encontrarás dos casillas, en la primera identificada con una flecha roja escribes el correo con el que abriste el blog, en la segunda casilla identificada con una flecha negra escribes la contraseña del correo que escribiste anteriormente, seguidamente clic en acceder.
Al aparecer esta interfaz le das clic en: nueva entrada.
Esta es la ventana que verán los lectores donde se escribe una publicación.
a) En el primer recuadro escribes el titulo de lo que vayas a publicar.
b) En el segundo recuadro, donde dice enlace, escribes la dirección que quieras enlazar con tu blog.
c) En el  recuadro mas grade, identificado con una flecha roja, escribes el texto de tu publicación o si lo tienes escrito en Word, lo copias y lo pegas. Si observas el cuadro al que hacemos alusión, en la parte superior tiene unas herramientas estilo wordpad  con las cuales  podemos embellecer la publicación.
d) Al final, en la margen izquierda de la ventana hay un menú, das clic en  publicar  clic y tu nota aparecerá  en la web.


COMO SUBIR FOTOS AL BLOG

Para subir fotos, deben estar alojadas previamente en tu ordenador, le das clic en el icono de las imágenes, observarás que se despliega una ventana la cual te pedirá que selecciones un archivo, después de eso lo sube automáticamente al recuadro de la publicación, clic en aceptar y la imagen queda alojado en el cuadro de publicación.
No es aconsejable subir vídeos directamente del blog porque es muy lento es preferible usar un servidor y después llevar el código hasta el cuadro de publicaciones.


Amigos y amigas fue un placer, espero que le sea de utilidad el tutorial.

PRODUCCIONES WISMIMAR.

miércoles, 11 de agosto de 2010

LOS HABITANTES DEL SAN JORGE SUFREN POR LA INUNDACIÓN


Los habitantes de la zona de rabón sucre en las riberas del San Jorge cada año sufren por las inundaciones las cuales arrasan con las cosechas y sus casas se encuentran con el agua dentro, lo paradójico es que en la prensa se habla mucho de ayuda para Majagual y Guaranda, pero los moradores de las Pozas y Calle Nueva no han recibido ayuda alguna por la alcaldía ni por la gobernación de sucre.

jueves, 29 de julio de 2010

COMO BAJAR VIDEOS DE YOUTUBE A TU ORDENADOR Y CAMBIARLE LA EXTENSIÓN A MP3




Hoy es fácil bajar un video desde youtube hasta tu ordenador, cambiarle el formato y si tu deseas bajarlo como archivo mp3 o sea de audio todo esto utilizando el programa a tuve cátcher que una aplicación gratuita que la puedes bajar desde la red. 
Al abrir el programa aparece la siguiente interfaz.
El primer apartado que es donde aparecen las letras URL es para pegar la dirección del video  esto lo haces en el campo origen, esta dirección la encuentras en la barra de dirección del navegador donde está alojado el vídeo.

Esta dirección la pegas  en el campo de origen.
En el segundo campo de origen donde dice guardar, eliges el lugar donde deseas que se aloje el video,  le das clic en explorar y escoges donde alojarlo.
En la ventana de perfil de salida escoges la extensión con que quieres guardar el video tu decides si únicamente quieres el audio escoges el formato MP3.
Por último le das clic en descargar y final del proceso.


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lunes, 19 de julio de 2010

BICENTENARIO DE COLOMBIA

LA QUINTA DE SAMPEDRO ALEJANDRINO "UTENSILIOS DEL LIBERTADOR BOLÍVAR"







Entre los productos traídos por los españoles a América están:
Trigo (harinas, pan), Cebada, Avena, Centeno.
Olivos (aceitunas, aceite), Alfalfa, Lentejas, Lechugas, Col, Rábanos, Espárrago, Zanahoria, Espinaca.
Caña de azúcar (piloncillo, azúcar, ron, alcohol, procesos de destilación)
Cítricos como Limones, Naranjas, mango, Limas, Toronjas.
Manzanas, las vides. (Uvas, vinos) Ciruelas (China)
Productos que en Europa eran de uso común aunque provenientes algunos de ellos de origen asiático o africano y que nos llegaron con la conquista:
Arroz, Azafrán, Albahaca, Café, Canela, Anís, Almendras, Nueces, Ajo, ajonjolí (oriente medio) pera (Austria) cereza (España) coco (
Melanesia) Pepino (India) Mandarina (China) Tamarindo (Africano)
Cebolla, Cilantro, Romero, Orégano, Clavo, Jengibre, Mejorana, Pimientas, Mostaza; Plátano, Eucalipto, Rosales. (Melón, patilla áfrica) (Níspero China) Ají (España) Repollo (Asia)
Algunos de los animales traídos de Europa a América:
Ganado vacuno (carne, leche, procesos lácteos de todo tipo como quesos, crema mantequilla, requesón, etc.)
Gallinas (carne, huevos) y otras aves de corral.
Caballos (animales de transporte y carga) Mulas (transporte y carga) Burros (transporte y carga)
Ovejas (carne y lana) Cabras (carne y quesos) Chivos (carne) Cerdos. (Carne y manteca) Las coca o gallinas de monte (África) Conejo (África)
Perros y Gatos de diversas razas

Productos americanos

el Nuevo Mundo y se trajeron al viejo se encuentra la patata, la calabaza, el tomate, el cacao, la vainilla, el pimiento, la palta o aguacate, el zapallo, el poroto (nuevas variedades de judía o frijol), el girasol, la mandioca, el maní, la palta, bebidas fermentadas etc.
La patata, papa, cacao, los mayas, desarrollaban un tipo de zapato de goma sumergiendo sus pies en una mezcla de látex. El tabaco, maíz, papaya, guayaba, zapote, mamón (México) Maracuyá, anòn (trinidad y Tobago) caimito, ñame, Chirimoya, Guanábana (Ecuador) Granadilla, Corozo (Cartagena)
Animales
Los pavos, las gallinas. También son originarios de América el jaguar, y pequeños camélidos como la llama y/o la alpahaca en el territorio inca y el cóndor de los andes. De las praderas de América del Sur son originarios roedores y otros animales pequeños: vizcachas, maras y cuises, armadillos como los peludos y mulitas, comadrejas, lagartijas y zorros. Entre las aves se encuentran ñandúes, perdices americanas, lechuzas, patos, martinetas, chimangos y caranchos. De las especies de pájaros que pueblan los sitios arbolados se distinguen horneros, cardenales, calandrias, benteveos, tijeretas, churrinches y picaflores. En las regiones de pajonales abundan los pechos colorados, Puma, bisontes, venado, l tejón, coyote.

FUENTE: WikiCommons
              Wikipedia.org


FOTÓGRAFO: EDGAR GARCÍA MARTÍNEZ

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