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domingo, 30 de mayo de 2010

ELECCIONES PRESIDENCIALES 2010 “REFLEXIONE



En esta ocasión se está eligiendo el periodo constitucional Nº 50 de presidentes en Colombia, 43 personas han sido presidentes de nuestro país, de estos han resultado reelectos los siguientes:
Simón Bolívar, Tomàs Cipriano de Mosquera, Manuel Murillo Toro, Rafael Núñez, Alfonso López Pumarejo y Álvaro Uribe.
Bajo la constitución del 91 comenzó a operar la segunda vuelta. En 1994 y en 1998 no hubo segunda vuelta,


REFLEXIONES PERSONALES


1/ Los partidos tradicionales siguen perdiendo terreno en nuestro país.

2/ Es la elección con mayor participación de candidatos a la presidencia lo cual significa que los votantes tienen mayor posibilidad de escoger.

3/ Fue una campaña donde se utilizaron todos los medios de comunicación, en especial el Internet.

4/  Algunos candidatos demostraron que, sí se puede hacer una campaña presidencial de tres meses y con pocos recursos.
 
5/ En esta campaña presidencial hubo candidatos de todas las tendencias, matices y pensamientos. Por ejemplo, candidatos urbanos, rurales, para la juventud y para las grandes ciudades, lo cual nos indica que no hay que tomar las armas para ser elegidos.

6/ Los resultados de los votantes en Venezuela demostraron que al grueso de los Colombianos no les gusta la guerrilla y  ni el presidente Chávez. 

7/ La izquierda perdió terreno electoral, pasó de ser la segunda fuerza política en las elecciones presidenciales anteriores a hacer la cuarta fuerza.

8/ En los departamentos más golpeados por la violencia le dieron un espaldarazo a la seguridad democrática.

9/ El partido liberal perdió su gran bastión en la costa caribe colombiana.

10/ La promesa de más impuestos del candidato Mockus lo traicionó.

11/ El gran ganador de esta contienda democrática fue el candidato Germán Vargas.

12/ Los grandes perdedores fueron  los candidatos Noemí y  Pardo.

13/ El uribismo podría llegar a doce años de hegemonía política en Colombia.

Autor: Wister Martínez.
Consulta: http://el país.com

sábado, 29 de mayo de 2010

EL ECOSISTEMA

jueves, 27 de mayo de 2010

miércoles, 12 de mayo de 2010

CELEBRACIÓN DEL DÍA DEL MAESTRO EN EL MUNDO






<center> EL MAESTRO INTERPRETE LOS HERMANOS ZULETA



§  Argentina: 11 de septiembre (fallecimiento de Domingo Faustino Sarmiento)

§  Bolivia: 6 de junio (fundación de la primera Escuela de Maestros en Sucre y nacimiento de Modesto Omiste Tinajeros)
§  Brasil (Dia do Professor): 15 de octubre (el emperador Pedro I firmó la ley que crea escuelas de primeras letras en todas las ciudades, villas y lugares populares)
§  Canadá: 5 de octubre (Día Mundial del Maestro)
§  Colombia: 15 de mayo (el papa Pío XII proclamó a san Juan Bautista de La Salle como «patrono celestial de todos los educadores»)
§  Cuba: 22 de diciembre (Cuba se declara «territorio libre de analfabetismo»)
§  Chile (como Día del Profesor): 16 de octubre (fundación del Colegio de Profesores)
§  Ecuador: 13 de abril (nacimiento de Juan Montalvo Fiallos)
§  EE. UU.: martes de la primera semana de mayo
§  Guatemala: 25 de junio (de 1944, la maestra María Chinchilla muere por las acciones violentas del gobierno dictatorial de Jorge Ubico para reprimir una manifestación de protesta)
§  Paraguay: 30 de abril (En Congreso de Educadores (1915) se resolvió establecer como el Día del Maestro en vísperas del día del trabajador de la cultura)
§  Perú: 6 de julio (fundación de la primera Escuela Normal de Varones)
§  Puerto Rico: viernes de la primera semana del mes de mayo
En Europa
§  Portugal (Dia do Professor): 5 de octubre (Día Mundial del Maestro)
En Asia

http://wikipedia.org

  • Los mejores profesores son aquellos que saben transformarse en puentes, y que invitan a sus discípulos a franquearlos.
§   Si los niños vienen a nosotros de familias fuertes, saludables y funcionales, hacen nuestro trabajo más fácil. Si ellos no vienen a nosotros de familias fuertes, saludables y funcionales, hacen nuestro trabajo más importante.
—Barbara Colorose

  • La enseñanza no es un arte perdido, sino la consideración de una tradición perdida.
    —Jacques Barzun
  •  Los niños son como cemento fresco, cualquier cosa que caiga sobre ellos deja una huella.
§   Si enseñamos a los estudiantes de hoy como enseñamos ayer, les estamos robando el mañana.
—John Dewey


viernes, 7 de mayo de 2010

UN HOMENAJE CON MUCHO AMOR PARA TODAS LAS MADRES DEL MUNDO

CARIÑO DE MADRE - INTERPRETE JORGE OÑATE Y ALVARO LÓPEZ







POR EL AMOR A MI MADRE - INTERPRETE ANTONIO AGUILAR









En la vida nunca encontraras ternura  más profunda, más desinteresada ni verdadera que la de una mamá.
Para el que la tenga viva una flor y para el que la tenga muerta una oración.
Haz clic sobre el cuadro azul+ clic en el botón cuadrado de color oscuro y pon el audio.  

PRODUCCUIONES WISMIMAR.

miércoles, 5 de mayo de 2010

INICIÓ EN EL DPTO DE SUCRE EL PROYECTO TRANSFORMACIÓN DE LAS PRACTICAS DE AULA HACIA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS MATEMÁTICAS




La Secretaría de Educación del Departamento, en su Plan de Apoyo al Mejoramiento,  ha programado  una serie de acciones de formación que responden a las necesidades de la comunidad educativa, con el fin de alcanzar mejores condiciones de desarrollo social y económico y por ende una mejor  calidad de vida de la población sucreña.

Es así, como frente a la necesidad de una educación más pertinente a las demandas de un mundo globalizado, en aras de construir un Sucre más competitivo, en la programación   se incluyen a 50 instituciones educativas y a 150 docentes de matemáticas, en el proyecto: “Transformación de las prácticas de aula hacia el desarrollo de competencias matemáticas”, el cual ha sido implementado por la Secretaría en alianza con el Ministerio de Educación Nacional, con el fin de fomentar el desarrollo de competencias básicas a los estudiantes, el desarrollo profesional de los docentes y el fortalecimiento de los establecimientos educativos de los municipios no certificados del Departamento.  
La metodología empleada por el proyecto es el “Estudio de Clase” (jyugyo kenkyu), el cual movilizará las dinámicas de las instituciones educativas y las organizaciones de los profesores con un referente más académico y pedagógico, propiciando el aprendizaje colaborativo entre los docentes, quienes se convertirán en pares entre sí, para diseñar y construir mejores clases

Tutor: Julio Álvarez Varilla
Acompañamiento Pares académicos  Secretaria de educación de Sucre: ESP: Wister Martínez