Translate

lunes, 2 de mayo de 2016

Sistema digestivo grado 5°

1- ¿Qué es el sistema digestivo?
El sistema digestivo es el conjunto de órganos (boca, faringe, esófago, estómago, intestino delgado e intestino grueso) encargados del proceso de la digestión.
La digestión es el proceso de transformación de los alimentos para que puedan ser absorbidos y utilizados por las células del organismo.
La función que realiza es la de transporte (alimentos), secreción (jugos digestivos), absorción (nutrientes) yexcreción (mediante el proceso de defecación).
En el proceso de digestión se transforman los glúcidos, lípidos y proteínas en unidades más sencillas, gracias a las enzimas digestivas, para que puedan ser absorbidas y transportadas por la sangre.



2- Organos fundamentales
2.1- Boca:
Es una cavidad hueca en la cual se encuentran los dientes, que son los encargados de triturar el alimento.Los dientes se pueden clasificar en caninos, incisivos, premolares y molares. En la boca encontramos también lalengua, un músculo con gran cantidad de papilas gustativas, que ayuda en la masticación y mezcla de los alimentos, facilitando su tránsito hacia el esófago.
En todo lo anterior participan las glándulas salivales, productoras de un líquido llamado saliva, que actúa como lubricante, destruye las bacterias ingeridas con los alimentos e inicia la digestión química de los glúcidos, gracias a la acción de la enzima llamada amilasa o ptialina, que rompe el almidón en maltosa. La saliva se encuentra compuesta por un 95% de agua y un 5% de solutos tales como iones de sodio, potasio, cloruro, bicarbonato, y fosfatos.
El resultado de la masticación es una masa homogénea de alimento llamada bolo, cuyos componentes ya han comenzado el proceso de frementación.


2.2- Faringe: 
Es un musculo en forma de tubo que ayuda a respirar y está situado en el cuello y revestido de membrana mucosa; conecta la nariz y la boca con la tráquea y el esófago respectivamente, y por ella pasan tanto el aire como los alimentos, por lo que forma parte del aparato digestivo así como del respiratorio.
2.3- Esófago:
Es una parte del tubo digestivo de los seres humanos formada por un tubo muscular de unos 30 centímetros, que comunica la faringe con el estómago. A través de este conducto los alimentos son transportados hasta el estómago para continuar su proceso digestivo.


2.4- Estómago: 
Podría describirse como un reservorio temporal del bolo alimenticio deglutido hasta que se procede a su tránsito intestinal, una vez bien mezclado en el estómago. Se ubica en la porción superior de la cavidad abdominal, debajo del hígado. Su superficie externa es lisa, mientras que la interna presenta numerosos pliegues que favorecen la mezcla de los alimentos con los jugos digestivos. 

2.5- Intestino delgado: 
Es la parte del tubo digestivo que inicia después del estómago y acaba en el ciego del colon. Se divide en tres porciones: duodeno, yeyuno, e ileon.
a) Duodeno: Es el primer segmento del intestino, mide unos 25 cm de longitud. Ocupa una posición fija en la cavidd abdominal, sostenido en su lugar por por ligamentos que lo aseguran al hígado y al estómago. Se encarga de la digestión de los alimentos y de la absorción de los nutrientes. De hecho, es el lugar principal para la absorción de hierro. Varios de los conductos del páncreas, el hígado y la vesícula biliar, se abren en el duodeno para facilitar sus funciones principales.
Además de digerir los alimentos, es responsable de regular la velocidad del vaciado gástrico, así como de la activación de las señales de hambre.
b) Yeyuno: Mide aproximadamente entre 1,5 a 2,5 metros de largo.Se sitúa entre el Duodeno y el íleon, su función es realizar la absorción de las sustancias de los alimentos.En este trozo de intestino delgado actúa el jugo intestinal, que degrada al mínimo los hidratos de carbono, las proteínas y los lípidos.
c) Íleon: El íleon, que es de aproximadamente de unos 7,5 metros de largo, es más pequeño que el yeyuno y tiene una tonalidad más clara. Su principal función es absorver los nutrientes (vitamina B12) del quimo, o los alimentos digeridos.


2.6- Intestino grueso: 
Es la penúltima porción del tubo digestivo, formada por el ciego, el colon, el recto y el canal anal.
a) Ciego: Es la primera porción del intestino grueso. Denominado así por constituir una especie de fondo de saco donde implanta el apéndice cecal, y en el cual desemboca el intestino delgado a través del esfiínter ileocecal. Realiza diferentes funciones y aportes al proceso de digestión, ya que este posee numerosas bacterias que contribuyen a la reducción de algunas sustancias de difícil absorción por otras estructuras.
b) Colon: Es la parte más grande del intestino grueso y se divide en tres secciones: colon ascendente, colon transverso y colon descendente.
El colon ascendente, llega hasta el borde del hígado (glándula que que produce y secreta la bilis), en este punto se incurva, formando el colon transverso, que se extiende horizontalmente hasta las inmediaciones del bazo (órgano linfático muscular). A partir de aquí se incurva nuevamente hacia abajo, y se denomina colon descendente. Después describe una curva en forma de s, recibiendo el nombre de colon sigmoide o sigma.
La pricipal función del colon es convertir en heces el líquido del intestino delgado, llamado quimo. Junto con esto, interviene en las siguientes acciones:
- Las bacterias que habitan en él producen vitaminas K y B.
- Crea anticuerpos que protegen el sistema contra posibles enfermedades.
c) Recto: Es el tramo final del intestino grueso. Mide entre 15 y 20 centímetros. Recoge los residuos cuando se ha eliminado la mayor parte del agua que contienen, y los retiene hasta que son expulsados.
d) Canal anal: De unos 4cm de longitud, revestido de crestas verticales llamadas columnas anales. En las paredes del canal anal hay dos fuertes capas planas de músculos llamados esfínteres interno y externo, que actúan como válbulas y que se relajan durante la defecación.
2.8- Ano: 
Situada en el extremo del aparato digestivo, es por dónde se eliminan los gases y las heces. Se ubica al lado de los genitales, en la zona perineal.

3- Las glándulas anexas
Las glándulas anexas, son órganos que segregan los líquidos digestivos capaces de transformar los alimentos más simples para facilitar su digestión. Estos líquidos contienen sustancias llamadas enzimas, que son los encargados de simplificar los alimentos.
Las principales glándulas anexas de la digestión son:

3.1- Salivales:
Segregan saliva, la que sirve para humedecer los alimentos dentro de la boca y así facilitar la digestión.

3.2- Jugos gástricos:
Segregan jugo gástrico.

3.3- Hígado: 
El hígado es la glándula más grande del cuerpo y tiene varias funciones importantes:

Elaboración de la bilis (necesaria para la digestión y absorción de las grasas), función desintoxicante, almacén de vitaminas, etc. Además, es el responsable de eliminar de la sangre las sustancias tóxicas.
Tiene otro órgano añadido, la vesícula biliar, que es donde se produce la bilis. La bilis es vertida al tubo digestivo en el duodeno.
Pesa alrededor de 1,5 kg, es de color rojo oscuro y está situado en la parte superior derecha de la cavidad abdominal, justo bajo el diafragma. 

3.4- Páncreas: 
El páncreas es una glándula con forma de lóbulo grande que tiene la función de secretar la hormona insulina y un fluido alcalino que ayuda al proceso de digestión. La insulina es importante en la utilización de azúcar en la sangre y la carencia de esta hormona produce la diabetes mellitus. El fluido digestivo se secreta directamente al duodeno, justo debajo del estómago en el tracto digestivo.
http://www.portaleducativo.net/plan-basico/quinto-basico/93/Sistema-digestivo

Tejidos animales


Tejidos animales
TEJIDO EPITELIAL
Pueden tener función protectora o secretora. Sus células son geométricas, más o menos regulares, y con poca sustancia intercelular. Algunas se asocian para formar glándulas.
Tejido de revestimiento. Protección de las estructuras que se encuentran por debajo de él.
Se distinguen:
UNA CAPA
  • Pavimentoso monoestratificado, tapiza la pared interna de los vasos sanguíneos y linfáticos, y de órganos internos como el corazón y los pulmones, endotelio y si tapiza capas internas, mesotelio.
  • Cilíndrico monosestratificado, es el epitelio que presentan las microvellosidades intestinales.
  • Cilíndrico pseudoestratificado, Presenta cilios. Recubre la mayor parte de las vías respiratorias.
VARIAS CAPAS
  • Pavimentoso pluriestratificado, recubre la superficie externa de la mayoría de los vertebrados, formando la epidermis.
  • Cilíndrico pluriestratificado, recubre algunas zonas del aparato digestivo en los vertebrados inferiores; en los superiores se encuentra muy poco extendido.
Tejido glandular. Constituye las glándulas, órganos especializados en la fabricación y secreción de sustancias. Según su estructura:
  • Unicelulares, se encuentran en la pared del intestino delgado y segregan una sustancia, denominada mucus, que facilita el tránsito a lo largo del intestino y lo protege de la acción de los enzimas digestivos.
  • Pluricelulares, produce diversas hormonas.
Según dónde vierten sus productos:
  • Exocrinas: vierten las sustancias al exterior del organismo.
  • Endocrinas: segregan sustancias exclusivamente al medio interno.
  • Mixtas: segregan dos tipos de sustancias unas al exterior y otras al medio interno.
TEJIDOS CONECTIVOS
Grupo de tejidos con funciones diversas: unen entre sí distintos órganos; llenan huecos y espacios entre los diversos tejidos, y también constituyen elementos de soporte y de movimiento.
  • Conjuntivo: une órganos y tejidos. Es laxo, si contiene pocas fibras y fibroso cuando predominan.
  • Adiposo: está presente bajo la piel, donde constituye el panículo adiposo, la principal reserva de energía lipídica. Envuelve ciertos órganos y los protege de golpes.
  • Cartilaginoso: único componente de las estructuras esqueléticas y es reemplazado por tejido óseo. Recubre el interior de las articulaciones y evita su desgaste.
  • Óseo: forma los huesos y participa en el movimiento y en la protección de diversos órganos. Si es denso y sin huecos, se denomina compacto; si presenta huecos es esponjoso.
TEJIDO MUSCULAR
Formado por células denominadas miocitos. En su interior contiene las miofibrillas, formadas por actina y miosina, dos proteínas con capacidad contráctil.
  • Estriado. Células grandes que han fusionado sus membranas celulares y presentan numerosos núcleos. La contracción es rápida y voluntaria.
  • Cardíaco. Células estriadas mononucleadas de contracción rápida y voluntaria.
  • Liso. Células pequeñas alargadas con un solo núcleo. La contracción es lenta e involuntaria.
TEJIDO NERVIOSO
Formado por dos tipos de células: neuronas y gliales.
Neuronas: células altamente especializadas, se caracterizan por su capacidad para generar y transmitir impulsos nerviosos, pequeñas corrientes eléctricas que se establecen entre las neuronas. Constan de:
  • Cuerpo neuronal, contiene el núcleo y la mayor parte del citoplasma.
  • Dendritas: prolongaciones de escasa longitud que rodean el cuerpo neuronal.
  • Axón o cilindro eje, larga prolongación que parte del cuerpo neuronal.
La conexión entre dos neuronas tiene lugar sin contacto físico, a través del espacio que las separa, la sinapsis.
Células gliales. Se interponen entre las neuronas, pueden ser de distintos tipos:
  • Astrocitos. Aspecto estrellado y transportan sustancias nutritivas desde la sangre a las neuronas. También actúan como soporte, enlazando entre sí los distintos componentes del tejido.
  • Microglia. Aspecto espinoso y son móviles; fagocitan sustancias de desecho y desempeñan una función defensiva.
  • Células de Schwann. Contienen mielina, una sustancia de gran importancia en la transmisión del impulso nervioso.
  • http://html.rincondelvago.com/tejidos-vegetales-y-animales_

lunes, 28 de marzo de 2016

RESPONDE EN TU LIBRETA DE APUNTES GRADO 4°

 1/ ¿QUE SIGNIFICADO TIENE LA CUARESMA PARA LOS CATÓLICOS?


2/ ¿ CUANTOS DÍAS DURA LA CUARESMA?


3/ ¿ QUE DÍA COMIENZA LA CUARESMA Y QUE DÍA TERMINA?

jueves, 10 de marzo de 2016

Elecciones 2016 en el Centro Educativo el Tablón

Fiesta democrática en el Centro Educativo el Tablón para escojencia del personero y del contralor
estudiantil.




Resulto elegido personero Esneider Villalba y como contralora la alumna Sara Monterrosa del grado 4ª


viernes, 19 de febrero de 2016

miércoles, 9 de septiembre de 2015

ESTE ES MI CUENTO






Creación literaria por alumnos del grado segundo del Centro Educativo el Tablón. Grado segundo

martes, 14 de julio de 2015

Secretaria de Educación del Departamento de Sucre

El Centro Educativo el Tablón desde el día 29 de Mayo del 2015 se encuentra sin Director ya que el titular del cargo fue trasladado, preocupado por este hecho los docentes en compañía de algunos padres de familias se dirigieron ante el secretario de educación departamental y al secretario de educación municipal manifestandoles la problemática que padece el C.E.T a fecha de 14 del mes de julio del presente año no se a reportado el nuevo director lo que conlleva al a trazo en lo concerniente a lo planificado durante el año lectivo.
No hay representante legal del C.E.T ni quien firme un papel mucho menos quien maneje los fondos es así que padecemos de implementos de aseo, los baños son focos de posibles infecciones. el patio esta enmontado, la impresora, la foto copiadora, los abanicos y el aire acondicionado de la sala de informática no sirven, implementos deportivos.
como si fuera poco el docente encargado de los grados 4ª y 5ª fue trasladado desde el día 8 de Julio del 2015 quedando los alumnos en cese de actividades académicas, lo mas preocupante es que los alumnos del grado quinto presentan pruebas saber.

Pedimos a los entes competentes pronta solución.
    

viernes, 20 de marzo de 2015

Gracias al desarrollo del proyecto radio y prensa escolar y al acompañamiento del PTA hoy los alumnos están creando textos literarios

CUENTOS
EL NIÑO MAS INTELIGENTE

Había un niño que era muy humilde vivía en una casa de nepa porque sus padre con su trabajo no les alcanzaba para tener una casa mejor, el niño pasaba muy triste todo el tiempo hasta que un dia sus padres lo enviaron al colegio esto le dio felicidad al niño porque comenzó a compartir con compañeros y aprender cosas nuevas, pasado el tiempo el niño fue cultivando sus conocimientos hasta ser el más inteligente del colegio.





Por: Wilson Gándara, grado segundo, 6 años de edad.


EL NIÑO SOÑADOR

En un pueblo lejano existía un niño que quería ser un gran futbolista cuando salía al descanso jugaba partidos con sus compañeros él se destacaba porque jugaba bien, un día al colegio del niño llego Falcao y al ver jugar al niño quedo impresionado con su calidad para el niño promesa del fútbol fue de mucha alegría y le sirvió de motivación fue así que siguió practicando muy fuerte hasta que llego ser un gran goleador desde entonces el jugador soñador se dedica ayudar a las promesas del fútbol.


Por: Mateo Palencia, grado segundo, 6 años de edad.


La evolucion del programa todos a aprender

En el Centro Educativo el Tablón se llevo acabo las jornadas de trabajo del programa todos a aprender liderado por el tutor. josé Luis Peña los dias 16,17,19 y 20 del mes de Marzo del 2015.
Las seciones se desarrollaron de 10.0 Am A 1.0 Pm, durante estas jornadas de trabajo el tutor oriento a los docentes sobre las pruebas EGRA Y EGMA.

     

jueves, 16 de octubre de 2014

Examen de Naturales para tercer grado

Historia del departamento de Sucre

jueves, 2 de octubre de 2014

Gracias al MEN por los portatiles



Gracias al programa de computadores para educar.
Hoy me motivo más para estudiar.
Porque tenemos diez portátiles que manejar. Eder Montalvo y Mayerlis Oviedo.

Cuando estoy al frente de los computadores pienso que es un sueño.
Reflexiono y es verdad que los tengo gracias al Ministerio Nacional. Yakelin Hoyos, Leidys Figueroa y Mara Reyes.

El Centro Educativo El Tablón es muy privilegiado recibió del Ministerio de Educación un legado.

Diez portátiles que dinamizan la educación con el único propósito de que nosotros sigamos impresionados. Alumnos de los grados 4 y 5.


1 DE OCTUBRE 2012 EL TABLÓN SUCRE 

SEÑORES:

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL Y MINISTERIO DE LAS TIC.

Cordial saludo:
los alumnos del Centro Educativo El Tablón, estamos muy felices pues recibimos de ustedes 10 portátiles donados a nuestra gran escuela.
Ayer los utilizamos y sentimos una fuerte conexión con ellos, para nosotros es de mucha alegría poder manipularlos, nuestras familias no cuentan con recursos económicos para comprar un equipo por tal motivo estábamos condenados a seguir cayendo en la brecha tecnológica.
Gracias al Gobierno Nacional hoy nuestro sueño es una realidad, podemos realizar consultas, responder las actividades comunicarnos con nuestros amigos.
Nuestra comunidad la hemos conectado al mundo.
ATT:
Alumnos del Centro Educativo El Tablón.            



martes, 2 de septiembre de 2014

Colombia: el país de lo absurdo.

Son muchos los mensajes positivos y premios que nuestro país se ha ganado por su política y estrategia de instalación, implementación, cobertura y apropiación frente al buen uso de las Tecnologías de la Información (TI).
Los avances son significativos y los resultados son relativamente buenos, aunque muchas veces quede la impresión que lo importante es cumplir y llenar unos indicadores de impacto y no se acompañe ni evalúe el verdadero impacto en las transformaciones de la calidad de vida de los usuarios. Es por ello que en algunas ocasiones se hace evidente que falta mucho por hacer y que las cosas deben ir mucho más articuladas para que realmente seamos un país que vive de manera digital.
Por ello que hoy les comparto este top 10 de las cosas que pasan en Colombia con las TIC:
{
1. Solo en Colombia se tienen cinco operadores de telefonía móvil, algunos con tradición en el sector y otros novatos en el tema, pero todos con la misma característica: la llamada se corta antes de cumplirse el minuto, el plan de datos vive caído por problemas en la plataforma y cobran como quieren y lo quieren.
2. Solo en Colombia se habla, se diseña, se forma y se establece una muy buena política como el Teletrabajo, pero infortunadamente la "hora nalga" es la que gana y los empresarios no entienden ni dimensionan los beneficios de esta estrategia.
3. Solo en Colombia se compran montones de tabletas de baja gama, de calidad "revisable" y se invaden colegios oficiales con estas. Se dan un par de talleres y se publican fotos diciendo que la tarea está hecha. Se vuelve a las escuelas y las tabletas siguen empacadas y embodegadas.
4. Solo en Colombia el Ministro TIC habla de cobertura en conectividad altísima y nadie le cuenta que son muchos los colegios oficiales que no cuentan con ningún tipo de acceso a la Web y que por esto, los docentes optan por guardar las tabletas donadas por el Gobierno Nacional. Además las capacitaciones que les dan terminan siendo un canto a la bandera.
5. Solo en Colombia a la gente la matan por robarle un teléfono celular, que en otros países entregan por la compra de un cereal.
6. Solo en Colombia las empresas contratan grandes Call Center, crean mesas de ayudas telefónicas para sus clientes y no se resuelve nada, no contestan y dejan una grabación infinita por horas donde le recuerdan: "Su llamada es importante para nosotros".
7. Solo en Colombia nos chuzan, nos "rechuzan" y vuelven y chuzan, y todo como si nada.
8. Solo en Colombia, bueno no solo aquí, Twitter y Facebook son los nuevos jueces naturales de políticos, periodistas, implicados y demás personaje caídos en desgracia.
9. Solo en Colombia tenemos dos canales privados malos, varios canales públicos convertidos en fortines políticos y un canal de deportes donde hablan mucho de deporte, pero pasan poco de deporte.
10. Solo en Colombia, hay sicarios morales y hordas de indignados que se esconden, cuestionan y poco hacen desde la comodidad de su casa.

Tomado de la pagina web Colombia Digital. Miércoles, 06 Agosto 2014. http://colombiadigital.net/
Escrita por:  

martes, 15 de julio de 2014

Diplomado: Estrategias de formación y apropiación de las T.I.C




El Centro Educativo El Tablón, Centro Educativo Neiva y la Castillera iniciaron un diplomado llamado Estrategias de formación y apropiación de las T.I.C orientado por la formadora Eunice Causado.
Patrocinado por Computadores para Educar operado por la fundación Universidad Católica del Norte.

viernes, 13 de junio de 2014

Vamos mi selección tuyo es mi corazón

1/ El sábado juega mi selección.
Por eso me voy a colocar la camiseta de Teo con amor. (Yaquelin Hoyos)

2/ El sábado juega nuestra selección.
Pero quiero ver a Mondragón en mi hermoso Tablón. (Eliecith Martínez)

3/ Colombia patria mía.
Yo quiero ir a Brasil Para vivir el mundial con alegría. (Eliecith Martínez)

4/ El sábado juega mi querida selección.
Cuando Cuadrado hace los goles se me acelera mi corazón. (Luis Cotera)   

5/ Colombia querida, Colombia hermosa.
 Todos los partidos los veo por Caracol donde todo el mundo goza. (Luis Cotera)

6/ El sábado juega mi selección defendiendo el tricolor.
Le deseo lo mejor jugando con honor. (Juan Betin)

7/ El sábado juega mi selección.
Pero yo quiero ver a David Ospina en el Tablón. ( Mayerli Oviedo)

8/ Colombia patria querida orgullo de  mía familia.
Por eso invito a mis amigos a vivir el mundial con alegría.  (Steven Villalba)

9/ Colombia es mi selección y la llevo en mi corazón.
Por tal motivo todos mis hermanos te brindamos el apoyo desde el Tablón. (Samuel Monterrosa)

10/ Yo amo a mi selección.
Por eso quiero a Carlos Bacca porque sigue los pasos de un campeón. (Eder Montalvo)

11/Yo quiero a mi selección y la llevo clavada en mi corazón.

Confió en Mario Alberto Yépez porque es un buen defensor. (Yoider Aguas)

12/ Cuando mi selección juega se me acelera el corazón.
De tanta alegría que me regala mi gloriosa selección. (Daniela Pacheco)

13/ Todos reunidos en el Tablón.
Vamos a ver jugar a nuestra selección. (Juan Betin)

14/ En el mundial Yo canto.
Y por eso estoy al tanto. (Juan Martínez)

15/Yo le grito a mi selección.
Porque tengo el sueño de ser un gran campeón. (Samuel Hernández)

16/ A la selección la adoro con mi corazón.
Me siento triste porque Falcao no pudo jugar pero sin él vamos a ganar. (Samuel Hernández)

17/Yo quiero a mi selección Porque es un campeón.
Pero más quiero a James porque es un buen pase gol. (Mara Vargas)

Mi selecciónwww.facebook.com
Colombia muchos te apoyan, cuando juegas los pelos de mi piel se me paran, cuando meten un gol para mi selección tiene un grito de apoyo, apenas escuchan este grito las mariposas aparecen y estas forman la bandera de mi tricolor, hay señor que bonita es mi selección o cuando cuadrado mete un pase gol todos se emocionan y hay que saber que hasta los animales te apoyan.
En mi casa hay una bandera tiene tres colores y hay que saber que uno de mis amores. (Karen Noble)

Producción: Alumnos de 4º y 5º Centro Educativo El Tablón.  


jueves, 8 de mayo de 2014

Alumnos que ocuparon los primeros puestos en los grados 4 y 5 del Centro Educativo El Tablon finalizado el primer periodo académico



ALUMNOS QUE OCUPARON LOS PRIMEROS PUESTOS DURANTE EL PRIMER PERIODO DEL 2014 GRADO 4º

 
PRIMER PUESTO: Karen Milena Noble: PROMEDIO: 4.5




 
SEGUNDO PUESTO: Samuel Monterrosa: PROMEDIO: 4.4 




 
TERCER PUESTO: Eder José Montalvo: PROMEDIO: 4.3




 

CUARTO PUESTO: SHARID LIZETH MORALES: PROMEDIO: 4.2       







ALUMNOS QUE OCUPARON LOS PRIMEROS PUESTOS DURANTE EL PRIMER PERIODO DEL 2014 GRADO 5º

 

PRIMER PUESTO: Daniela Pacheco Hoyos: PROMEDIO: 4.0





 
SEGUNDO PUESTO: Luis Javier Cotera: PROMEDIO: 3.9




 
TERCER PUESTO: Juan Felipe Betin: PROMEDIO: 3.8





CUARTO PUESTO: Keiner Guerrra Oviedo: PROMEDIO: 3.7     



miércoles, 23 de abril de 2014

Homenaje a Gabriel García en el día del idioma

1
Cien años de soledad no lo olvidare jamás.
Y por eso lo quiero leer una vez más. Samuel Canchila.
                                                                                     2
El día del idioma para mí es muy especial.
Por tal motivo invito a Gabo a que desde el cielo se pose sin igual.
Por: Karen nobles.
3
Con el libro Cien años de soledad.
Gabriel García despertó a la sociedad.
Por: Samuel Monterrosa
4
El Coronel no tiene quien le escriba en sus Cien años de soledad.
Pero en Macondo se encontró con David Sánchez para que le contara la historia de la humanidad. Por: Luis Javier Cotera
5
Con su partida García Márquez dejo Cien años de soledad en la tierra, pero también dejo el amor en los tiempos del cólera.
El coronel no tiene quien le escriba pero si tiene un amor a quien le escribirá.
Por: Daniela Pacheco.
6
Gabo murió dejando una tristeza en mí, por tal motivo no lo olvidare jamás.
Y por esa  inspiración rezaré a la virgen para que en el más allá tenga paz.
7
Gabo el día del idioma tú te lo gozarás.
Con paz y libertad allá donde tu éstas.
Por: Yaquelin Hoyos.
8
Yo tenía un perrito llamado mancha.
Y se lo llevó mi amigo Hidalgo Don Quijote de la Mancha.
Por: José Carlos Pacheco
9
La celebración del día del idioma es muy especial.
Por eso lo gozamos como si fuera un buen carnaval.
Por: Yanilieth Reyes.
10
Al autor de Cien años de soledad yo le compongo este verso.
Pido a Dios que desde el cielo miles de mariposas amarillas salgan volando por el universo.
Por: Dana Arrieta.
11
Gabriel García nos dejó Cien años de soledad.
El día del idioma lo celebraremos con gran amistad.
Por: Juan Camilo Martínez
12
El 23 de Abril es una fecha muy importante.
Pues es el día de nuestro idioma que es el más elegante.
Por: Eder Montalvo.
13
Con Cien años de soledad y la Hojarasca.
El día del idioma él se lo gozará desde el cielo donde estará.
Por: Leidys Figueroa.
14
David Sánchez Juliao de corazón te felicito por tu legado que con esfuerzo construiste día a día.
Pues junto con Gabriel García se fueron a gozar un concierto con Diomedes Díaz.
Por: Luz Karina Portacio.
15
El Coronel en su laberinto quedó relegado a Cien años de soledad.
Pues el amor en Tiempos del cólera a Gabito le dio su libertad.
Por: Wister Martínez.
16
David Sánchez juliao inmortalizó en su obra literaria al flecha.
Que decir de su novela  gallito Ramírez que con Carlos Vives  y el Fercho muchos conocimos a la Mencha.
Por: Wister Martínez.
17
Hoy rendimos tributo al nobel de literatura.
Ese que con su inteligencia inventó el realismo mágico con gran soltura.

Por: Wister Martínez. 

martes, 8 de abril de 2014

CENTRO EDUCATIVO EL TABLÓN PRESENTE DURANTE LA JORNADA DE ORIENTACIÓN RUTA DE MEJORAMIENTO



La oficina de calidad educativa del departamento de Sucre con el aval de la alcaldía municipal se encuentra  desarrollando una jornada de orientación para los docentes del municipio de San Marcos Sucre. Esta se inició el martes 8 de abril del 2002 y se extenderán hasta el Viernes 11 del mismo mes.
Las orientaciones están a cargo el profesional de la oficina de calidad educativa Wilson Cochero y Marcos Suárez de 7:30 Am a 3:30 Pm
Los objetivos a desarrollar durante las jornadas.

Ruta de mejoramiento, articulación de estándares, auto evaluación, pei, pmi, proyectos transversales, sigce.